臨床発達心理士　田野準子

　“猛暑・酷暑”と言われた今年の夏も、あっという間に通り過ぎ、楡の会の駐車場の木々も色づき始めています。

ママに「約束したでしょ！どうして守らないの！」と言われたＡくんは、怒って近くにあった椅子をひっくり返しました。

･･･『ママはボクの事をわかってくれている人。ママはボクとの約束も守ってくれる。だから、ママのいう事は聞くよ。ボクもママとの約束は守るよ･･･』と、Ａくんが思えているか否か･･･。

･･･残念ですが、このＡくんは、そう思えていない･･･ダメ出し先行のママに、安心信頼感が、まだできていないから、約束なんて守れないのです。

『あなたの気持はちゃんと分っているよ♥』とママが受け止めて、それを伝えて子どもの心中に“分ってもらえてる感”つまり満足安心信頼感を作り、その上で好ましい行動を作る･･･これが、受容が目指すものです。（子育て親育ち読本Ⅰ　第１節～）

ママが子どもに『わかってもらえている感』を作ることができた時、子どもは聞く耳を持ち、聞き分けの良い、更には、約束だって守れる子に育ってくれます。

人としての土台を作る大事な就学前の時期に、楡に通園している間に、ママ・パパが『好い事作り療法』を理解して、その効果を実感して下さるよう切に願っています。

★★★今月のエピソード★★★

１.★受容が双方向だってことを、証明してくれたＢちゃんのママの話･･･♥

「先生～あのね～。」と嬉しそうに話しかけてくれたＢちゃんのママ。

「昨日ね、Ｂがなかなか私の言う事を聞いてくれなかったんです。それで『ママはね、Ｂの言う事やお願いをいっぱい聞いてあげてるよね～。Ｂもママの言う事聞いて欲しいな～お願い聞いてくれたら嬉しいんだけどな～』と言ってみたんです。

そしたら、Ｂはちょっと考えて『いいよ～』って言って、すんなり言う事を聞いてくれたんです！！」と。

昨年度は、ママに『自分の思いを分ってもらえている感』が持てなくて、ママを叩いていたＢちゃん･･･

ママは本当に良く頑張ってＢちゃんに『ママは私の事を認めわかってくれる人』という気持ちを作ってきました。

ママがＢちゃんを十分に受容してきたから、Ｂちゃんもママの言う事に応じる事が出来る･･･受容の結果、双方向のコミュニケーションが立派に成立したのです。

２.★「今までの私、～しないと～出来ないよ！」と否定文で声かけしちゃってた！と反省したＣちゃんのママ

『好きな物の利用』で楽しく「好い事作り」中のＣちゃん♥

入園当初、制止やダメの声掛けが多かったＣちゃんのママ。

勉強会でも熱心にメモを取り『好い事作り療法』を学んでくれました。

否定の声掛けをしないように心掛け、Ｃちゃんの好きなシールを使って『好きな物の利用』もやって続けてきました。

Ｃちゃんが今迄なかなか取り組めなかった事も“頑張ったら、好きなシールを一枚選んで貼れる！”のが楽しみで、頑張れるようになりました！

上手くいかない時もシール無しではなく、半分or四半分にして渡し、「次は１枚貼れるように頑張ろうね！」と言って取り組んできたそうです。

これからもママの頑張りに期待しています！

３.★“分り易さ”を考えた、素敵なＤくんのママの話♥

初単独の朝バス乗車時。母子共にドキドキの一瞬です。

Ｄくんのママは、担任がママ達にアドバイスしていた視覚支援の写真の利用を実践。

Ｄくんが乗車時に「今日はママはお家、Ｄはお友だちと一緒に（スマホの画像を見せて）園に行きます。行ってらっしゃい～」と、Ｄくんに説明しました。

また、親子でバスで通園しているので、ママはいつも身に付けているリュックではなく、小さなポシェットを身に付けてバス停に来ました。今までの『いつも』との違いを分り易くし、『今日は単独日！』の目印にする事を考えて･･･。

１人でのバス乗車を渋っていたＤくんですが、他のお友だちが乗車し、ママの説明に『仕方がない』と諦めて、泣かずにバスに乗車できました！

（※「仕方がない・まあ、いいか」ができる様になるのは、自己説得ができるようになったと言う事。ママの言葉に聞く耳が作れたと言う事でもあります。成長の証！）

ママの忙しい毎日の中、Ｄくんの分り易さを考え工夫して･･･。いつも、我が子の安心を作っているＤくんのママ！あっぱれです！