学校で暴力を振るっていたが“好い事作り心理療法”によって3年生になって落ち着いた男児
■ 子育て支援情報 ■
(22)楡の会発達研究センター報告、その22(2012年1月)
子どもの困った行動の解決を目指した関わり方をお教えします ~“好い事作り心理療法”~
(21)楡の会発達研究センター報告、その21(08年11月)
交通事故の後に自動車恐怖症になった1歳児に対する親子精神療法~発達カウンセリングと“好い事作り”療法~
(20)楡の会発達研究センター報告、その20(08年11月)
字義通りと過剰般化の精神発達
(19)楡の会発達研究センター報告、その19(08年10月)
楡方式構造化・子どもにわかりやすい療育の取り組み ~楡の会発達支援センターの実践~
(18)楡の会発達研究センター報告、その18(08年5月)
音韻の発達~宇宙語・『その子語』から日本語へ~
(17)楡の会発達研究センター報告、その17(08年1月)
反抗期の子どもの心の理解と対応
(16)楡の会発達研究センター報告、その16(08年1月)
真似は学びの源
(15)楡の会発達研究センター報告、その15(07年5月)
もみ手と息止めが消失しRett症候群ではなくなった幼児
(14)楡の会発達研究センター報告、その14(07年3月)
“良い事作り”療育学”良い事作り”療育学とは子どもの得手を見つけ出し、「得手を伸ばせば不得手を付いて来る」「好きこそ物の上手なれ」という諺に則って、本人にとって”良い事”をやっているうちに”出来なかった事が出来ちゃった”… もっと読む »